對聯對于中國人來說是再熟悉不過了，它是我國漢語言特有的一種文學表現形式，它起源于五代時期，在清代達到鼎盛，歷經千年長盛不衰，一直傳承到了今天。
對聯也稱楹聯、對子，它是從我國古代駢體文和格律詩中的對偶性文體發展而來。對聯由兩個部分構成——上聯和下聯，也稱「出句」和「對句」。由于漢語具有一字一音的特點，所以，對聯一般對仗工整、平仄協調、言簡意賅。對聯具有嚴謹的語言形式和獨立的主旨意義，蘊涵著濃厚的文學色彩和創作者鮮明的個性特點。
明代徐渭曾寫過一副對聯，上聯和下聯一字不差，人們稱它為「最懶」對聯，但這副奇聯卻成了名留千古的絕對。
徐渭（徐文長），明代大文學家、書畫家，生于明正德末年。
他歷經嘉靖、隆慶、萬歷三朝，雖然學富五車，但卻命運多舛、一生坎坷。
徐渭自幼就有過目不忘的本領，15歲時拜師學習射箭與劍術，有著七年的抗倭經歷。因為徐渭多才多藝，他被總督七省軍務的胡宗憲招入幕府，擔任記室，代擬文稿。他呈獻給嘉靖皇帝的兩篇《白鹿表》使其名聲大噪。後來胡宗憲被嚴嵩案牽連入獄，徐渭害怕受到牽連而導致精神異常，竟然多次自盡未遂，最后因殺妻被判處死刑。后經朋友多方營救，最終改判為長期監禁，七年后遇皇帝大赦而獲釋。
徐渭在后半生里游歷了許多名山大川，創作了大量的書畫和詩文，也曾多次擔任幕僚，但他耿直不阿的性格，使晚年的他窮困潦倒、貧病交加，最后郁郁而終。
在書法、繪畫、詩文這三種藝術形式中，徐渭自稱他書法最好，其次是詩文，第三是繪畫，這是徐渭對自己藝術成就的較為客觀、清醒的評價。
徐渭創作這副對聯是因為有一位世家貴族子弟向他請教求學之道，徐渭思考過作出了這樣一副對聯：
「好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。」
從字面上看，上下聯一模一樣，一字不差。其實，仔細分析你會發現，上下聯并不相同，因為聯中的四個「好」字讀音不同，上聯的第一個「好」讀「hǎo」，第二個「好」讀「hào」。下聯的兩個「好」字的讀音則相反，第一個「好」讀「hào」，第二個「好」讀「hǎo」。整副對聯的意思是：趁年輕應好好讀書，不要不好（hào）讀書；等到年老愛讀書時，卻又不便于讀書了。此聯勸人莫誤良辰，珍惜時光，正所謂「少壯不努力，老大徒傷悲」
。寫作對聯是有許多技巧的，技巧的高低往往能決定一副對聯的成敗。常用的對聯寫作技巧有：
雙關法：就是對聯中使用多義詞和同音字，使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。比如諧音聯：
「兩船并行，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）；八音齊奏，笛清（狄青）難比簫和（蕭何）。」
疊字法：也叫連珠法，就是利用漢語一字多音多義、同音假借等特點，把相同的字疊用，如穿珠連線，妙趣橫生。比如有一家豆芽店的對聯是：
「長長長長長長長，長長長長長長長」
上下聯只有一個字「長」，說的都是豆芽長得越長越好。
轉類法：也稱異音法，就是利用漢字的一字多音，一字多義效能，轉化聯中某些詞的詞性。徐渭的這副對聯用的就是轉類法，巧用了「好」的多義功能。
除此之外，寫作對聯的技巧還有藏典法、夸張法、回文法、嵌字法、析字法等等。
有的對聯可能會使用兩種以上的技巧，比如山海關孟姜女廟有副奇巧的楹聯：
「海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消。」
這副對聯巧在既用了疊字法也用了轉類法，上聯連用七個「朝」字，下聯連用七個「長」字。它的讀法是：上聯的第一、四、六個「朝」讀作cháo，假借「潮」字，第二、三、五、七的「朝」是朝霞的朝 （ zhāo ） 。下聯的第一、四、六個「長」讀生長的長（zhǎng），第二、三、五、七的「長」讀長期的長（cháng） 。如按正常的寫法應為：
「海水潮，朝朝潮，朝潮朝落
浮云長，長長長，長長長消」
這副對聯經過其他文人的加工，演繹出許多變化，趣味無窮。
1995年美國《新時世周報》征聯選，王依蒙對：
「何所長，何所長，有何所長當所長
常聽差，常聽差，因常聽差丟聽差」
上聯第三個「長」字讀作cháng，特長的長，其余三個「長」字讀作所長的長（zhǎng）。下聯第三個「差」字讀「chà」，意思是聽錯了，其余三個「差」
字讀「chāi」，「聽差」即古代隨從人員，聽從差遣的人；這副對聯巧借音義之別，幽默風趣。
從古至今，對聯都深受中國人民的喜愛，它是一種極具文化內涵又妙趣橫生的文學形式，既能體現一個人的學識修養，又能烘托氣氛，表達心愿。今天對聯也被廣泛地應用在我們的生活中，在企業文化建設、廣告創意中，我們也經常會用到對聯，宣傳效果極佳。
